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Etiquetas

Las etiquetas se utilizan para insertar pequeñas secciones de texto, imágenes o elementos multimedia entre los distintos bloques de contenido del curso. Las etiquetas pueden ayudarnos a separar diferentes tipos de contenidos o actividades para que la estructura visual sea más clara y, a su vez, se suelen utilizar para dar breves explicaciones de cada tipo de tarea a realizar.

Al seleccionar "Etiqueta" en el desplegable "Recursos" se abrirá la página correspondiente para que podamos especificar todos los parámetros necesarios, algunos de ellos aparecerán en otros recursos o actividades disponibles en Moodle. En los siguientes bloques desplegables, podemos ver una breve descripción de cada grupo de propiedades existente.

Menú para crear etiquetas

 

Propiedades generales

En los recursos del tipo etiqueta, básicamente tendremos que introducir el contenido de la misma. Puesto que disponemos de un editor de texto, podremos aplicar cualquier formato disponible e insertar cualquier tipo de elemento permitido. De este modo, las etiquetas no tienen porqué ser sólo textuales.

 Contenido de la etiqueta

 

Como ya se ha comentado, podemos crear etiquetas con diversos contenidos, tal y como se muestra en la siguiente imagen de ejemplo:

Ejemplos de etiquetas

Ajustes comunes del módulo

Esta sección es común a muchos tipos de recurso y actividades.

Visibilidad de una etiqueta

  • Visible: permite mostrar u ocultar una etiqueta. Cuando ocultamos una etiqueta, los profesores del curso lo visualizamos con las letras en gris y, si está activado el modo de edición, también veremos un icono de un ojo cerrado. Desde este icono podremos modificar la visibilidad de la etiqueta sin necesidad de acceder a la ventana de edición de la misma. Para el alumnado, por el contrario, es como si la etiqueta no existiera.

Etiqueta oculta vista por un profesor

Restringir disponibilidad

Este bloque de opciones permite restringir el acceso a un recurso en función de unas fechas o de determinados parámetros de completitud de tareas.

Para más información, ver sección "Actividades condicionales".

 

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